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Aug 04, 2023

Le serate di gioco in famiglia possono anche scolpire le abilità matematiche dei bambini, come dimostra lo studio

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Il monopolio potrebbe insegnare ai tuoi figli più di quanto tu sappia.

Pubblicato uno studiola scorsa settimana sulla rivista Early Years mostra che giocare ai giochi da tavolo può aiutare i bambini a sviluppare abilità matematiche più forti.

I ricercatori hanno esaminato 19 studi che hanno esaminato l’impatto individuale di 25 giochi sull’apprendimento. Lo studio ha dimostrato che in circa il 32% dei giochi, i bambini hanno riscontrato un miglioramento significativo nelle capacità matematiche rispetto a quelli che non li hanno giocati.

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Gli studi hanno introdotto giochi come Domino, Scivoli e scale e La grande corsa. Gli studi utilizzati nella revisionediversi test adottati nella prima educazione per misurare cose come la velocità e la precisione aritmetica.

I bambini che hanno giocato circa il 52% dei giochi hanno mostrato un miglioramento nelle loro abilità matematiche dopo averli giocati, ha detto l’autore principale dello studio Jaime Andrés Balladares Hernández, assistente professore di educazione presso la Pontificia Università Cattolica del Cile.

"Potrebbe sembrare un risultato modesto rispetto ai risultati in altre aree", ha detto Balladares in una e-mail. “Tuttavia, questi interventi erano generalmente brevi, con una media di 20 minuti al giorno, due volte a settimana, per un mese e mezzo, il che è un risultato promettente”.

Investire nell’introduzione dei giochi da tavolo nelle scuole potrebbe essere un modo efficace per migliorare i risultati e rendere l’apprendimento più divertente, ha affermato Balladares.

“Per quanto riguarda la casa, giocare ai giochi da tavolo è sempre una buona scusa per parlare con la famiglia (e) connettersi con gli altri”, ha aggiunto.

Ripensa al tempo trascorso giocando a Monopoli e The Game of Life.

Lancia una serie di dadi e somma i numeri, quindi conti il ​​numero di spazi che puoi muovere. Forse tieni traccia di quanti soldi finti hai.

Questi passaggi apparentemente insignificanti nel gioco stanno esponendo i bambini a molteplici rappresentazioni di numeri, ha affermato Doug Clements, illustre professore e presidente del dipartimento di apprendimento della prima infanzia presso l’Università di Denver. Clements non è stato coinvolto nello studio.

"Se ottieni un sei invece che un quattro, vedi più punti, conti più punti, ti muovi lungo il percorso e ci vuole più tempo," Ha aggiunto. "C'è un fattore tempo e distanza che tutti si collegano per mostrarti la relazione tra le sei e le quattro."

Non è chiaro se devi farlo con un gioco da tavolo o se puoi giocare online, come fanno molte aule, ha detto Balladares.

La tecnologia non è una brutta cosa, ha detto Clements. Alcuni giochi virtuali possono essere progettati per integrare o catturare l'esperienza di giocare a un gioco da tavolo, ma è necessario farlo con attenzione.

"Studi recenti dimostrano che l'uso eccessivo di questi dispositivi nei bambini piccoli può essere potenzialmente dannoso", ha detto Balladares. “È necessario che sia le aziende che i policy maker collaborino allo sviluppo di giochi da tavolo contestualizzati, divertenti e associati a obiettivi di apprendimento”.

Lo studio non ha esaminato i giochi online, quindi non si possono presumere gli stessi benefici, ha aggiunto.

Che tu sia una famiglia che “studia il libro di istruzioni” o che “butta via tutto e gioca alle regole della casa”, ci sono modi giusti e sbagliati di giocare per massimizzare i benefici dell’apprendimento, ha detto Clements.

Il primo passo è trovare il gioco giusto. Chutes and Ladders, ad esempio, si basa su uno spinner con colori diversi che dice ai giocatori dove posizionare il proprio pezzo, in modo che i bambini non possano lavorare con i numeri, ha detto.

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